Ver aquí.
En el post previo están colgadas todas las consignas hasta ahora, nos vemos el jueves, abrazos
Santiago
martes, 24 de abril de 2012
miércoles, 18 de abril de 2012
Consignas hasta ahora
* Autobiografía de lectores/escritores (ver entrada anterior)
* Diario de escritor/a: #notas sobre 24 de marzo #notas sobre los viajes en la semana #notas sobre la Isla del Tesoro (Primera Parte): cómo presenta el narrador a los personajes (descripciones, dialogos, situación en la que se encuentran, anticipaciones, juicios de valor) y a sí mismo, cuáles son los núcleos de la historia, qué objetos son importantes y por qué, cómo caracteriza al narrador, cómo son los títulos (anticipan algo, subrayan algún aspecto de la historia), cómo se puede caracterizar los comienzos y los finales de los capítulos.
* Escribir una narración que tenga como comienzo el siguiente texto (a completar):
"Dado que el _____ _________, el doctor ________, y el resto de los ________ me han pedido que escriba todos los detalles referentes a la ______ del ________, de principio a fin, sin omitir otra cosa que las marcaciones de __ _______, y eso porque aún quedan allí _________ por __________, tomo la pluma en el año de _______ de ____, y retrocedo a la época en que mi padre llevaba la ________ del "___________ _________", y vino el viejo y curtido _________ a alojarse bajo nuestro techo".
* Leer Tesis sobre el cuento de Piglia, subrayar los núcleos conceptuales y anotar dudas o interrogantes.
* Leer cuentos de Chejov, Borges y Carver: Sintetizar cuál es la historia superficial (1) y la historia profunda (2) en cada caso.
* Leer la Segunda Parte de La isla del Tesoro: ¿qué indicios tenemos de la historia profunda hasta ahora? Armar un esquema con las relaciones entre los personajes que aparecieronn hasta este punto. Amigos/Enemigos. Principales/Secundarios. Relaciones de poder entre ellos.Descripción breve de los mismos.
* Diario de escritor/a: Continuar con las notas sobre los viajes en la semana: elegir un personaje o situación interesante para contar una historia.
* Escribir un relato a partir del siguiente núcleo temático, basado en la anécdota de Chejov: "Un _________ (hombre/mujer/etc), en ________ (lugar), va al ________ (institución), gana un millón (de lo que sea), vuelve a su ___________ (lugar), se suicida".
* Diario de escritor/a: #notas sobre 24 de marzo #notas sobre los viajes en la semana #notas sobre la Isla del Tesoro (Primera Parte): cómo presenta el narrador a los personajes (descripciones, dialogos, situación en la que se encuentran, anticipaciones, juicios de valor) y a sí mismo, cuáles son los núcleos de la historia, qué objetos son importantes y por qué, cómo caracteriza al narrador, cómo son los títulos (anticipan algo, subrayan algún aspecto de la historia), cómo se puede caracterizar los comienzos y los finales de los capítulos.
* Escribir una narración que tenga como comienzo el siguiente texto (a completar):
"Dado que el _____ _________, el doctor ________, y el resto de los ________ me han pedido que escriba todos los detalles referentes a la ______ del ________, de principio a fin, sin omitir otra cosa que las marcaciones de __ _______, y eso porque aún quedan allí _________ por __________, tomo la pluma en el año de _______ de ____, y retrocedo a la época en que mi padre llevaba la ________ del "___________ _________", y vino el viejo y curtido _________ a alojarse bajo nuestro techo".
* Leer Tesis sobre el cuento de Piglia, subrayar los núcleos conceptuales y anotar dudas o interrogantes.
* Leer cuentos de Chejov, Borges y Carver: Sintetizar cuál es la historia superficial (1) y la historia profunda (2) en cada caso.
* Leer la Segunda Parte de La isla del Tesoro: ¿qué indicios tenemos de la historia profunda hasta ahora? Armar un esquema con las relaciones entre los personajes que aparecieronn hasta este punto. Amigos/Enemigos. Principales/Secundarios. Relaciones de poder entre ellos.Descripción breve de los mismos.
* Diario de escritor/a: Continuar con las notas sobre los viajes en la semana: elegir un personaje o situación interesante para contar una historia.
* Escribir un relato a partir del siguiente núcleo temático, basado en la anécdota de Chejov: "Un _________ (hombre/mujer/etc), en ________ (lugar), va al ________ (institución), gana un millón (de lo que sea), vuelve a su ___________ (lugar), se suicida".
jueves, 12 de abril de 2012
lunes, 9 de abril de 2012
lunes, 2 de abril de 2012
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